cyberbook.pl
Produktów 0 szt. Koszyk
 

Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki

Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki
  • Cena : 30.00 zł

Kupuję

Opis

W książce znalazły się przykłady planowania pracy zarówno dziećmi przedszkolnymi, jak i dziećmi starszymi z poważnymi deficytami rozwoju intelektualnego, które czasem wymagają zupełnie innych metod i warunków pracy. Zamieszczone w książce konspekty i scenariusze mogą służyć za przykład rozwiązań metodycznych dla mniej doświadczonych pedagogów specjalnych, pracujących z dziećmi wieku przedszkolnym, nauczycielek przedszkoli lub przedszkolnych grup integracyjnych, reedukatorów, logopedów, a także rodziców dzieci specjalnych potrzeb edukacyjnych, którzy niejednokrotnie aktywnie włączają się do pracy na rzecz przedszkola, czy szkoły.

W opracowaniu znajdziemy wiele przykładów, propozycji zadań, które dziecko może rozwiązywać, wesoło i efektywnie się bawiąc, a przy tym przyjemnie spędzając czas z dorosłymi. Chyba nic bardziej nie może angażować dzieci specjalnych potrzeb edukacyjnych, aktywizować je i zachęcać do efektywnej współpracy na rzecz swego rozwoju, jak wspólna zabawa z dorosłymi, kochanymi i kochającymi osobami.

Spis treści

Wprowadzenie

Przykład charakterystyki dziecka, jego stanu i potrzeb rozwoju w kontekście wpływu środowiska wychowawczego

  • Charakterystyka dziecka
  • Środowisko rodzinne dziecka
  • Historia rozwoju dziecka na podstawie wywiadu z matką i dokumentów
  • Diagnoza logopedyczna
  • Wnioski
  • Wskazówki dla rodziców
Przykłady zajęć logopedycznych \"Wymowa a znak graficzny\"
Konspekt zajęć logopedycznych \"Dróżka\"
Scenariusz zajęć logopedycznych \"Liście\"
Scenariusz zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej \"Zwierzęta domowe – kura i jej dzieci, kurczątka\"
Konspekty zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej \"Myjemy owoce przed ich spożyciem\"
Konspekty zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej \"Tańczące kółeczka\"
Konspekty zajęć z zakresu rewalidacji indywidualnej \"Bawimy się kolorową piłką\"
Program rozwoju funkcji manualnych
  • Scenariusz \"Bawimy się piłeczką\"
Krąg tematyczny: Cztery pory roku
Krąg tematyczny: Spotkanie andrzejkowe
  • Scenariusz \"Wróżby andrzejkowe\"
Krąg tematyczny: Boże Narodzenie
Krąg tematyczny: Tradycje świąteczne
  • Scenariusz \"Świąteczny stroik\"
Krąg tematyczny: Zwyczaje Bożonarodzeniowe
  • Scenariusz \"Nasza choinka\"
Krąg tematyczny: Nowy Rok
Krąg tematyczny: Wiosna w naszym ogrodzie
  • Scenariusz \"Kwiaty na balkonie\"
Krąg tematyczny: Warzywa
Krąg tematyczny: Wielkanoc
  • Scenariusz \"Świąteczne śniadanie\"
Krąg tematyczny: Przygotowanie do pisania
Aneks
  • Karta badania motoryki artykulacyjnej
  • Karta oceny zdolności porozumiewania się dzieci od dwóch do pięciu lat
  • Trening aktywności poznawczej poprzez zabawę
  • Bajka-dziwajka
  • Bajki i bajeczki do słuchania i/lub czytania
  • Kalendarz przyrodniczy
Bibliografia

 

Zobacz też:

Pomóż uzależnionym! Integralny program profilaktyczny w szkole Pomóż uzależnionym! Integralny program profilaktyczny...

Jest to już drugie wydanie książki, której wcześniejszy tytuł brzmiał: „Dlaczego integralny program profilaktyczny w szkole. Pomoc dydaktyczno-wychowawcza dla nauczycieli i wychowawców”. Program został poszerzony oraz uzupełniony. Celem pre

Conflicts - Mediation - The Youth Conflicts - Mediation - The Youth

Prezentowana książka jest publikacją, na którą otrzymano grant z międzynarodowych programów Socrates, Leonardo da Vinci, Młodzież. Książka napisana jest w języku angielskim. Podejmuje ona między innymi problematykę szkoły jako miejsca bitwy

Rodzina dla Europy czy Europa dla rodziny? Rodzina dla Europy czy Europa dla rodziny?

Rodzina zawsze była najbardziej autentycznym łącznikiem między życiem prywatnym i publicznym. Prawdę tę najlepiej wyrażają słowa Jana Pawła II: \"Rodzina jest jednym z najcenniejszych ludzkich dóbr\". Problemy współczesnej Europy, które s

Wychowawczy program autorski dla uczniów gimnazjum - problemy i ich rozwiązania Wychowawczy program autorski dla uczniów gimnazjum -...

Jakie miejsce zajmuje szkoła w życiu młodego gimnazjalisty? Ostatnie, jeśli jest nudna i taka sama od lat. Ostatnia, jeśli nauczyciel odtwórczo przekazuje wiedzę i nie ma świadomości jak bardzo to co mówi może wpłynąć na charakter młodego c