Pomóż uzależnionym! Integralny program profilaktyczny w szkole
- Typ: eBook w formacie PDF
- Ilość stron: 156
- Wersja elektroniczna - pliki PDF do czytania na komputerze
- Rok wydania: 2007
- Wysyłka darmowa
- Wydawca: Impuls
- Autor: Marian Łakomski
- Cena : 30.00 zł
Opis
Jest to już drugie wydanie książki, której wcześniejszy tytuł brzmiał: „Dlaczego integralny program profilaktyczny w szkole. Pomoc dydaktyczno-wychowawcza dla nauczycieli i wychowawców”. Program został poszerzony oraz uzupełniony.
Celem prezentowanej publikacji było opracowanie założeń integralnego programu profilaktycznego dotyczącego wychowania w trzeźwości dzieci i młodzieży. Program ten nie tylko przekazuje informacje o substancjach uzależniających i uczy konkretnych zachowań wobec własnych emocji, lecz także przedstawia sposoby kształtowania u wychowanków dojrzałych postaw wobec siebie i świata zewnętrznego. Warunkiem opracowania integralnego programu wychowania w trzeźwości było całościowe i realistyczne zrozumienie wychowanka i jego sytuacji egzystencjalnej.
W książce zamieszczono gotowy projekt integralnego programu profilaktycznego dla szkoły.
Publikacja ta jest przeznaczona w szczególny sposób dla nauczycieli i wychowawców, ale także rodziców, którzy nie mają profesjonalnego przygotowania w zakresie profilaktyki uzależnień, a którzy mogą pomagać innym, a zwłaszcza dzieciom i młodzieży, w ochronie ich zagrożonej wolności.
Spis treści
Spis treści
Wstęp
Rozdział 1
Problemy alkoholowe w wieku dorastania oraz ich przyczyny
1. Charakterystyka uzależnienia alkoholowego
2. Uwarunkowania inicjacji alkoholowej dzieci w wieku szkolnym
3. Skutki uzależnienia alkoholowego w wieku szkolnym
Rozdział 2
Przyczyny małej skuteczności obecnie stosowanych programów profilaktycznych
1. Kryterium zewnętrzne oceny programów profilaktycznych
2. Kryterium wewnętrzne oceny programów profilaktycznych
Rozdział 3
Założenia teoretyczne integralnego programu profilaktyki uzależnienia alkoholowego
1. Personalistyczna koncepcja człowieka jako punkt wyjścia integralnego programu profilaktycznego
2. Elementy informacyjne integralnego programu profilaktycznego
2.1 Informacje dotyczące ciała człowieka
2.2 Informacje dotyczące funkcjonowania psychiki
2.3 Informacje dotyczące rozwoju moralnego
2.4 Informacje dotyczące podstawowych elementów duchowości w człowieku
2.5 Informacje dotyczące relacji interpersonalnych
2.6 Informacje dotyczące prawidłowej komunikacji
3. Elementy formacyjne programu
3.1 Motywacja wychowanków
3.2 Kształtowanie dojrzałych postaw dzieci w wieku szkolnym
Rozdział 4
Znaczenie komunikacji w profilaktyce uzależnień
1. Społeczeństwo informacyjne a komunikacja międzyludzka
2. Komunikacja bez przemocy
2.1 Aplikacje praktyczne
Rozdział 5
Współpraca szkoły i rodziny w realizacji integralnego programu profilaktycznego
1. Rola rodziny w wychowaniu do trzeźwości
1.1 Formowanie dojrzałości w sferze psychofizycznej
1.2 Formowanie dojrzałości moralnej i duchowej
1.3 Środowisko rodzinne a nabywanie kompetencji interpersonalnych
2. Formy współpracy rodziny i szkoły
3. Współpraca instytucji wspomagających szkołę i rodzinę w realizacji programu profilaktycznego
3.1 Samorządy lokalne
3.2 Kościół
3.3 Służba zdrowia
3.4 Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
3.5 Ruchy samopomocowe
3.6 Ośrodki pomocy społecznej
3.7 Prokuratura, policja, sądy rodzinne
3.8 Mass media
Rozdział 6
Projekt integralnego programu profilaktycznego dla szkoły
Zakończenie
Bibliografia
Zobacz też:
Psychologia twórczości grupowej
Jest to książka praktyczna, przeznaczona dla osób, które same chcą rozwinąć umiejętności twórczego myślenia lub stawiają pierwsze kroki w roli trenerów i moderatorów warsztatów twórczego myślenia. Duży pożytek z publikacji odniosą tren
Duchowość na co dzień
Harmonia. Kontemplacja. Poszukiwanie. Aktywność. Radość istnienia. Spokój wewnętrzny - niełatwo uchwycić istotę duchowości. Duchowy wymiar człowieka - związany z najgłębszymi pragnieniami i wartościami - wydaje nam się często czymś nieja
Człowiek dobry
Książka zawiera opis wzorów człowieka dobrego. Podstawą ich wyodrębnienia jest rodzaj pozytywnego udziału człowieka w tworzeniu konkretnych warunków określających przebieg życia innych ludzi. Rejestr tych wzorów wzmocniony jest analizą róż
Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych...
W książce znalazły się przykłady planowania pracy zarówno dziećmi przedszkolnymi, jak i dziećmi starszymi z poważnymi deficytami rozwoju intelektualnego, które czasem wymagają zupełnie innych metod i warunków pracy. Zamieszczone w książce k