Wychowawczy program autorski dla uczniów gimnazjum - problemy i ich rozwiązania

Opis

Jakie miejsce zajmuje szkoła w życiu młodego gimnazjalisty? Ostatnie, jeśli jest nudna i taka sama od lat. Ostatnia, jeśli nauczyciel odtwórczo przekazuje wiedzę i nie ma świadomości jak bardzo to co mówi może wpłynąć na charakter młodego człowieka. Jest to duża odpowiedzialność, ale i duże wyzwanie dla pedagoga.

Autorka jest nauczycielką języka polskiego z ponad dwudziestoletnim stażem pracy. Podjęła się prowadzenia klasy humanistycznej z autorskim programem wychowawczym i dydaktycznym (dla języka polskiego). W książce opisuje proces tworzenia klasy humanistycznej, integracji środowiska klasowego oraz pomysły wychowawcze, konkretne działania kulturalne, zabawę w kino, teatr i radio, konkursy literackie oraz zaangażowanie rodziców w życie klasowe.

Proponowana książka nie jest wywodem na temat pracy w szkole, ale praktycznym przewodnikiem dla nauczycieli, którego celem jest zachęcenie do twórczego podejścia do programów nauczania.

Spis treści

Wstęp

Proces tworzenia pracy humanistycznej

1. Pierwszy krok
2. Do rodziców
3. Do nauczycieli
4. Główny cel programu wychowawczego
5. Zaplanowane wizyty, wycieczki, akcje, życie kulturalne

1. Spotkanie z panią pedagog
2. Moja ekipa
3. Przebieg zabawy w podchody
4. Kolejne próby integracji
5. Andrzejki klasowe
6. Wagary
7. Dzień wiosny
8. Na biwaku
9. Jeszcze raz przy \"okrągłym stole\"

1. Scenariusz na Dzień Nauczyciela
2. Zabawa w teatr
3. Kino i radio
4. Udział w konkursie literackim

1. Święta Bożego Narodzenia
2. Listy humanistów do gimnazjalistów